各教学院（部）：  

为进一步促进学校教学质量和教学水平的不断提高，加快我校优秀课程建设步伐，参照《吉林省高等学校优秀课程管理办法（修订稿）》在总结经验的基础上，结合我校课程建设现状，经研究，制定了《长春大学优秀课程评审及管理办法(修订)》现印发给你们，请参照执行。  

 

二○○六年三月三日  

 

 

长春大学优秀课程评审及管理办法（修订）  

课程建设是最基本的教学建设，加强课程建设是不断深化教学改革，提高教学质量，实现培养目标的重要途径。根据《吉林省高等学校优秀课程管理办法（试行）》，结合多年来我校开展优秀课程建设和评估的实际，对原《长春大学优秀课程评审及管理办法》修订如下。  

一、基本条件  

1．申报课程必须是列入各专业培养方案中的必修课程，包括公共基础课、专业基础课、专业课及专业特色课。  

2．申报课程应该是各院（部）课程建设规划中的重点建设课程，经一年以上时间建设，达到校级优秀课程评审条件，经院（部）初审合格，可以申报。  

3．课程组组长具有高级职称。课程组一般应有3人及其以上教师，专业课及专业特色课可适当放宽，并且都具有本科（含本科）以上学历，近三年承担过该课程理论教学授课任务。课程组成员硕士研究生比例应大于30%。  

4．积极开展教学改革和教学研究。近五年内获得过校级以上（含校级）教学成果奖1项，或完成校级教学研究项目1项，或有校级以上教学改革项目，并取得阶段性研究成果，公开发表过相关的教学研究论文。  

5．长期坚持课程建设，教学组织科学，教学管理规范，教学基本文件和教学档案健全。近三年，有科学规范的教学大纲、教学日历、教学活动记录、教师相互听课制度和记录、新教师试讲制度和记录等。  

6．教学效果好，在近三年内课程组有教师获得过校级以上（含校级）优秀教学奖（含优秀教师、优秀教学奖、教师教学大奖赛、大学良师等）。  

二、评审程序  

1．申报优秀课程的课程组，按照《长春大学本科优秀课程评估指标等级标准》及《吉林省高职高专优秀课程评估指标等级标准》（以下简称《标准》），实事求是地开展自评工作，撰写自评报告，并填写《长春大学优秀课程申报审批表》报所在院（部）。  

2．各院（部）教学工作指导小组对申报课程进行初审，初审合格后填写推荐意见报学校教务处。  

3．学校教学工作指导委员会对经过初审符合条件的课程进行现场评估。通过听取课程组负责人的情况汇报，查阅相关材料，质疑答辩，随机听课，考察实验、实习、实训场所，召开师生座谈会，对学生进行测评等方式，对照《标准》逐项评估，对达到校级优秀课程标准的，上报校长办公会审批确立，授予校级优秀课程称号。并可以推荐申报省级优秀课程。  

三、评估指标等级标准  

学校依据《标准》对申报课程进行评估。评估指标等级分为A、B、C、D四级，评估标准给出A、C两级，介于A、C级之间的为B级，低于C级的为D级。本科优秀课程评估指标体系的二级指标为10项、高职高专优秀课程评估指标体系的二级指标为12项。当符合A≥7，C≤2，D＝0时达到校级优秀课程标准。  

四、校级优秀课程的期限  

校级优秀课程的有效期为四年。从批准确立为校级优秀课程之日起，满四年可申请复查，复查合格后重新获得校级优秀课程称号；不参加复查或复查不合格的都将取消校级优秀课程称号。  

五、奖励标准  

获得校级优秀课程称号，学校向课程组颁发奖金1000元；获得省级优秀课程称号，学校向课程组颁发奖金2000元。  

六、本办法自下发之日起执行。  

七、本办法由教务处负责解释。